El secretario general de Economía, Gaspar Llanes, acude a la presentación de este estudio que elaboran anualmente la revista Andalucía Económica y ESIC
El secretario general de Economía y presidente de la Fundación Andalucía Emprende, Gaspar Llanes, ha acudido hoy en Almería al acto de presentación de la ‘XI Encuesta sobre la Vocación Emprendedora de Andalucía’, un especial que elabora anualmente la revista Andalucía Económica y ESIC Business & Marketing School, que analiza el perfil vocacional de los universitarios andaluces en materia de emprendimiento.
Durante su intervención, Llanes ha destacado que, si bien este año se ha apreciado un leve descenso de los universitarios dispuestos a emprender respecto al año anterior, lo importante es que siguen siendo mayoría y que más de un tercio de ellos tienen ya su proyecto definido, lo cual ha calificado de «buenas noticias, teniendo en cuenta el contexto económico en el que nos movemos, marcado especialmente por la longitud de la crisis. Y son buenas noticias porque los emprendedores, y muy especialmente los jóvenes con formación cualificada, son quienes tienen en sus manos la sostenibilidad y el futuro de nuestro tejido productivo».
Resultados de la encuesta
Como en ediciones anteriores, se han elaborado encuestas estratificadas por sexo, edad, tamaño de la población de origen, provincia y estudios previos. En concreto, durante los meses de febrero y marzo de 2014, se han realizado un total de 1.115 entrevistas personales a estudiantes universitarios de la Comunidad andaluza de entre 18 y 26 años, de diferentes cursos, tanto de carreras de ciclo largo como de ciclo corto.
Estas son las principales conclusiones de la encuesta:
• La vocación emprendedora ha bajado del 39% en 2013 al 35% en 2014. El porcentaje de universitarios que quiere ser funcionario también ha experimentado un decrecimiento significativo desde el 15% del 2013 al 9% de este año. Asciende el número de universitarios que desearía trabajar por cuenta ajena, del 30% al 32% y destaca que el porcentaje de estudiantes que no tiene claro qué hacer, sube del 16% al 24%.
• El grado de definición del proyecto del emprendedor se sitúa en el 35% este año frente al 25% en el 2013. Esto implica una mayor definición de los proyectos.
• Para los emprendedores con proyecto definido (12,25% de la muestra), los sectores de la consultoría, servicios y nuevas tecnologías son los más atractivos.
• Las motivaciones para ser empresario no han cambiado respecto a años anteriores. Los deseos de independencia, desarrollo –tanto personal como de ideas– y autoempleo siguen siendo las motivaciones preferentes y con subidas. La variable ‘necesidad’ en las respuestas de los encuestados ha pasado del 35% (2013) al 30% (2014).
• Las nuevas tecnologías son una fuente de deseo para una parte importante de los encuestados a la hora de desarrollarse laboralmente.
• El 52% de los encuestados cree que en otras comunidades autónomas la cultura emprendedora está más arraigada, siendo Cataluña, País Vasco y Madrid las más citadas. El 48% piensa que en Andalucía esa cultura es más alta. Este ratio ha subido con respecto al año pasado.
• La mayor parte de los encuestados piensa que en la universidad no se fomenta el espíritu emprendedor. También piensan que en la universidad no se recibe formación adecuada para poner en marcha un proyecto empresarial. Los ratios han crecido en algunos puntos respecto al año pasado. Una gran mayoría de los universitarios, el 83%, considera que la universidad no forma adecuadamente en nuevas tecnologías.
• Un 25% de los encuestados son incapaces de nombrar un empresario nacional al que admiren. Se incorpora César Alierta al ranking. El 22% es incapaz de nombrar un empresario andaluz. Aunque siguen siendo ratios muy altos, se experimenta una mejora con respecto al año pasado. A nivel andaluz, un 20% de los universitarios destaca a Francisco Martínez-Cosentino, presidente del Grupo Cosentino, seguido de José M. Pacheco y la familia Osborne. Se incorpora este año la familia González Byass en la lista de las respuestas más repetidas.