Las mujeres empresarias todavía constituyen sólo un tercio de las empresas en los Estados Miembros de la UE. La pandemia de COVID-19 incluso ha empeorado la situación de las mujeres empresarias a la hora de mantener sus negocios y ha planteado nuevos desafíos para conciliar el trabajo y la vida privada. En estos tiempos difíciles, es de suma importancia empoderar a las mujeres emprendedoras, especialmente aquellas con menos oportunidades, que enfrentan obstáculos para recibir un apoyo significativo en la implementación y el desarrollo de sus planes de negocios, para mejorar sus competencias para volverse flexibles, resilientes, mejorar sus habilidades digitales y aplicar eficazmente estrategias de gestión de crisis.
RE-FEM tiene como objetivo empoderar a las mujeres emprendedoras a través de la capacitación basada en un estudio de sus necesidades para mantener negocios resilientes en la era post-covid. El proyecto también pretende satisfacer las necesidades de personas formadoras y mentoras en apoyo empresarial y emprendimiento que trabajan en el campo de la educación de alumnado adulto, proporcionando herramientas de formación transformadoras, de alta calidad y fácilmente accesibles.
RE-FEM es la continuación del proyecto iFEMPOWER en el que también participó Andalucía Emprende entre 2018-2021.
Actividades y Resultados Intelectuales:
La implementación de RE-FEM implica varias actividades interrelacionadas, con el fin de proporcionar un desarrollo empresarial eficiente para las mujeres, a través de investigación, materiales de capacitación de alta calidad basados en sus necesidades, módulos de aprendizaje electrónico y el establecimiento de un grupo de red internacional para todos los grupos objetivo involucrados en el proyecto.
- En primer lugar se realiza un Estudio de Investigación para obtener una comprensión más profunda de los desafíos que las mujeres emprendedoras tienen que enfrentar en la era post pandemia, centrándose en aspectos específicos de la situación de las mujeres con menos oportunidades. (Resultado 1).
- Sobre la base del resultado de la investigación y de la experiencia y el conocimiento de las entidades socias en el desarrollo de la educación de adultos, se elabora un Manual de Capacitación inclusivo y accesible (Resultado 2) con materiales y metodologías de capacitación, y se desarrolla una Plataforma de Educación Abierta con un curso en línea para capacitación empresarial. (Resultado 3). Los materiales de capacitación y los cursos en línea se prueban y presentan al público en general a través de capacitaciones piloto en todos los países socios.
- Se sientan las bases para una red internacional, donde las mujeres empresarias, personas expertas y los miembros del consorcio pueden conectarse, construir relaciones y aprender conjuntamente.
- RE-FEM finalmente formula recomendaciones de políticas para definir estrategias orientadas a la educación de adultos, al emprendimiento y al mercado laboral que apoyen a las mujeres emprendedoras en la construcción y gestión de negocios resilientes en la era de la transformación digital. Las recomendaciones se resumen en un Estudio de políticas (Resultado 4).
Partenariado
El consorcio RE-FEM reúne a una Universidad, dos institutos de investigación, dos organismos públicos, dos ONGs de apoyo a empresas y una empresaria individual.
- HÉTFA Research Institute – Hungría. Coordinación del proyecto
- Andalucía Emprende Fundación Pública Andaluza – España
- Brand-Sofi – Finlandia
- Mihajlo Pupin Institute – Serbia
- Regional Agency for Entrepreneurship and Innovations – Bulgaria
- Sapientia Hungarian University of Transylvania – Rumanía
- SEED Foundation – Hungría
- Slovak Business Agency – Eslovaquia
Más información sobre el proyecto:
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Resultados Intelectuales: https://www.refem.eu/results
Plataforma de educación abierta: https://refem.eu/open-education-platform/
| Nº proyecto | 2022-1-HU01-KA220-ADU-000089295 |
| Financiación | Programa Erasmus+ |
| Duración | 36 meses |
| Comienzo y final | Noviembre 2022 – Octubre 2025 |
RE-FEM está cofinanciado por la Unión Europea. Sin embargo, los puntos de vista y opiniones expresados son únicamente los de los autores y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o la Agencia Ejecutiva Europea en Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser consideradas responsables de ello.